domingo, 12 de junio de 2016

EL TRATADO DE TORDESILLAS

Y... por fin nos vamos a disfrazar... pero no un día cualquiera!!

EL DÍA 7 DE JUNIO, celebrando que el 7 de junio de 1494 los REYES CATÓLICOS firmaron con Juan II de Portugal el Tratado de Tordesillas, por el que España y Portugal se repartieron el territorio navegable y parte del Nuevo Mundo...

Al llegar a clase, nos hemos encontrado con una representación sorpresa:

Isabel y Fernando; Juan de Portugal y su consorte Leonor
firmando el Tratado de Tordesillas
Después del teatro nos hemos disfrazado...ha sido muy divertido, nosotros y nosotras mismas habíamos imaginado primero, pensado después, y por último: elaborado nuestros trajes 
¡HA SIDO GENIAL!

y ... como todos sabemos ... una fiesta, una celebración, y más aún: un encuentro y un acuerdo entre Reyes se debe celebrar con una buena comida... en este caso... con un buen desayuno:

un desayuno muy muy especial: maíz, chocolate, patata y tomate... 
comida que conocimos en 1492 cuando Cristóbal Colón los trajo de América.
¡qué rico el tomate, y también el chocolate, gracias Colón!
Nuestra compi Ruth nos ha traído una "poesía sin fín" en la que aparecen todos estos alimentos y más cosas que llegaron a España con Colón.

Todo el alumnado ha probado estas comidas, a algunos no nos han gustado mucho, pero hemos hecho un esfuerzo y comprobado nuevas texturas... estupendo colofón para un día de fiesta.






viernes, 3 de junio de 2016

queremos disfrazarnos... de REYES CATÓLICOS!

Metiéndonos un poquito en el mundo de Colón... conocimos a  los Reyes Católicos, y ha surgido la idea de una celebración, que más tarde os contaremos, ahora... os queremos hablar de nuestra idea de disfrazarnos...
hemos reflexionado entre todos, qué es lo que necesitamos para poder ser Isabel I de Castilla y Felipe II de Aragón:
La lista de lo que necesitamos que han elaborado los niñas y niñas de clase ha quedado de la siguiente manera:
-coronas
-diamantes
-collares 
-medallón
-vestidos
-capas

Y nos ponemos manos a la obra:
con un bote marcamos círculos y los recortamos para hacer los medallones.
recortamos trocitos de goma eva con purpurina para hacer los diamantes de las coronas
Lo que nos lleva más tiempo es hacer las capas... y es que.. no sabemos cómo; así que pedimos ayuda a la seño Gracia; ella viene a la clase y nos explica lo que es un patrón, y cómo lo ha dibujado... se lo prueba a un niño y como le queda bien, nos dice que ya podemos recortar la tela...

 es en este momento cuando... cada uno va explicando cómo podemos recortar la tela...
 -recorta por ahí. dice alguien.
-¿por dónde?
-seño, haz un rectángulo -dice Álvaro
-pero... el patrón tiene forma de rectángulo?
-No
-Entonces...  y les dejamos tiempo para pensar...
(los niños miran la tela puesta en medio de la asamblea, y miran el patrón)
Chen Han coje el patrón y lo mira; se lo pasa a Emma que lo coge doblado por la mitad y lo pone en la tela... a estas alturas los más mayores, ya ponen cara de saber lo que hay que hacer...
Aroa reacciona, desdobla el patrón y cuando lo pone sobre la tela... Lía, Álvaro, Aitor, Erika... dicen entusiasmados:
-¡ASÍ, SEÑO, RECORTA!

Pero, antes, nos queda algo más... ¿tendremos bastante tela?
¿cuántas capas salen de cada color?...
Volvemos nuestra atención de nuevo sobre el trozo de tela extendido, y ahora resulta más fácil... hay que ir moviendo el papel (patrón) por la tela e ir contando... 1, 2, 3...  6!!! salen seis capas de color rojo...
¿con seis tenemos para todos?
Antolín, muy dispuesto dice: No, porque mira (y se pone a contar a sus compis) 1, 2, 3... 14, 15...
así que cogemos otro color... y hacemos lo mismo, también salen seis capas... así que ¿cuántas tenemos ya?...   Así hacemos hasta que nos quedamos tranquilos porque sí que hay tela para TODOS



y como en nuestra clase nos gusta tanto la geometría... analizamos despacio y entre todos el patrón de nuestra capa...   es la primera vez que hablamos de CÍRCULOS CONCÉNTRICOS... y han tenido un éxito bárbaro... nos encantan... son círculos.. uno dentro de otro... pero dibujamos el centro con un puntito... porque comparten ese puntito...

una vez que tenemos nuestros cículos concéntricos... sólo queda quitar un pequeño triángulo... todos lo han hecho desde los más chiquitines a los más grandes... y lo han hecho requetebien.

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CLASE HAN TRABAJADO DURO ESTAS JORNADAS PREPARANDO SU DISFRAZ... HAN PENSADO MUCHO... HAN VISTO LAS POSIBILIDADES... HAN APRENDIDO TÉRMINOS NUEVOS... Y SOBRE TODO HAN RESUELTO PROBLEMAS DE LA VIDA REAL... APRENDIENDO A APRENDER JUNTOS.

¡GRACIAS POR ENSEÑARME TANTAS COSAS CHICOS Y CHICAS DE MI CLASE!

miércoles, 1 de junio de 2016

CRISTÓBAL COLÓN. NUESTRO AMIGO EL VIAJERO...

Cuando uno tiene un sueño... hay que luchar por él.
Eso es lo que hemos descubierto que hizo Cristóbal Colón... hemos conocido su vida... Álvaro nos ha ayudado...
Cristóbal Colón no se rindió jamás... y buscó ayuda... buscó ayuda... incansablemente... recorriendo parte de las tierras españolas siguiendo a los Reyes Católicos... hasta que la reina Isabel decidió ayudarle...

Me gustaría llegar a las Indias, podía pedir ayuda a los Reyes Católicos.
Hemos descubierto que gracias a eso pudo echarse a la mar con sus tres "barcos"... en clase... nos ha entrado una especie de locura estupenda,... y sólo queremos dibujar la Pinta, la Niña y la Santa María...


hasta Daniel, uno de los más pequeños del aula, al ver un crucero por el mar al asomarse a la ventana de clase, grita emocionado: ¡MIRA LA SANTA MARÍA!


Comenzando una aventura...

A primeros de mayo... de la mano de un hecho increíble...
y es que... un día cualquiera, en nuestro cole, bajamos a la playa a hacer un poquito de MINDFULNESS, a vivir el presente, el aquí y ahora, centrándonos de verdad...
y vaya que sí!!!!  Mirad lo que encontramos!!



Siiiiii... una botella en  la orilla... y las voces de todo el alumnado llenaron de algarabía la playa...
Maestraaaa... señooooo... una botella! una botella!!!



La botella traía un mensaje... una carta apenas legible que tenía una fecha 12 de octubre de 1492... y un pictograma que pudimos leer:


A PARTIR DE ESE MOMENTO COMENZAMOS LLENOS DE ILUSIÓN A INVESTIGAR...

  pensamos juntos, en asamblea, entre todos y todas, ayudándonos:
 ¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER?
Nos surgen muchas preguntas... ¿quiénes son estos marineros? ¿por dónde navegaron?...


poco a poco hemos ido resolviendo incógnitas...